Rekenen

Elke dag geniet ik van mijn opgeruimde bureau. Al ligt het intussen wel weer vol met studieboeken, aantekeningen en ander studiemateriaal. Ook verder is de kamer opgeruimd, maar is de boekenkast wel overvol en tijdens een van mijn pauze momenten zat ik eens naar de kast te kijken en wat er allemaal in staat. Er staan allerlei ordners met quiltpatronen, bijvoorbeeld alle mysterieontwerpen die ik maakte.

Misschien moet ik die ordners maar eens in een doos stoppen en op zolder proppen? Of dan eerst weer wat opruimen op zolder? Ik besluit dat dit een mooie klus is voor een volgende vakantie...voor nu is het idee voldoende.

Ondertussen ben ik verdiept in mijn studie. Er moet een rekendossier gemaakt worden over hele getallen. Hierin moeten een vijftal lesontwerpen staan, onderbouwd met de leerlijn rekenen. En natuurlijk moeten die lessen allemaal over iets anders gaan: van het aanleren van de plus en mintekens tot informatieverwerking. Voor dat laatste gebruik ik de les die we hadden voor de vakantie. Mijn klas moest zorgen dat alle klassen de juiste spullen kregen voor de paaslunch: glaasjes sap, boter, gekookte eieren, matzes etc. Dus maakten we een lijst per klas met het aantal kinderen en inventariseerden we het gewenste aantal gekookte eieren. Er werden kaartjes geschreven, een lijst opgehangen in de keuken en zo verliep de verdeling reuze vlot door de goede voorbereiding. (zo kwam ook mijn opleiding facility management nog weer goed van pas).

Mooi om te zien hoe het rekenonderwijs dan toegepast wordt en hoe de kinderen daar van genieten. Zo moesten er per klas 8 messen worden uitgedeeld, maar die waren er niet. De jongens telden wat ze wel hadden en konden snel beslissen dat 4 wel mogelijk was. Of dat je opschrijft: 1/2 pakje boter per klas en dat je je realiseert dat ze 1/2 snappen omdat je net begonnen bent met het uitleggen van de breuken.

Fijne dag, Françoise